sábado, 19 de octubre de 2013

Uso ético de la Información en Internet y Redes sociales.

Uso ético de la información en Internet y Redes sociales



Hoy en día el uso del Internet ha pasado a ser una de las herramientas más importantes en el estilo de vida de muchas personas, es una gran red de redes, también llamada “supercarretera de la información” ( Al gore 1990).  Es el resultado de la interconexión de computadoras de todo el mundo.  Actualmente la utilizamos como un medio de comunicación, para enviar, recibir y recaudar información.



Este tipo de avances  hoy en día son muy prácticos  ya que nos permiten de una manera u otra recaudar gran cantidad de información  en cuestión de segundos, pero como medio, tiene también una gran influencia en el modo de pensar y actuar de las personas, dejando al contenido en gran importancia a la hora de definir qué es lo adecuado o no.
Pese a las infinitas facilidades que el Internet hoy brinda, desarrollo personal, entretenimiento propio y otras infinidades de cosas, su uso puede conllevar grandes  riesgos si no se sabe utilizar con  prudencia,  principalmente a niños, adolescentes o personas que tienden aislarse de la sociedad.


 En los casos hacia los menores, la falta de atención por parte de los padres les deja aún más oportunidad de acceder a Internet sin el menor cuidado.
Una vez abriendo las puertas a la curiosidad  puede entrar a páginas inadecuadas, ya sea de forma accidental o simplemente buscando nuevos amigos, que en muchos casos son desconocidos que solo buscan hacer daño, sea como sea,  igual se encontraran con toda clase de contenido y personas. Y sabemos que lo que comienza como curiosidad,  puede terminar en una adicción.
Y con lo referente a las personas aisladas socialmente, nos  lleva al uso frecuentemente de las Redes Sociales.


En la actualidad, las Redes Sociales son lo del momento. En algunos ya pasa a formar parte de la vida cotidiana, tanto como un medio para enviar o recaudar información, o lo más usual que viene siendo la comunicación, el poder interactuar con otras personas tanto conocidas como desconocidas.


Una ventaja que tienen las este tipo de redes como lo dice su nombre es “socializar”, asistir a eventos, compartir fotos, vídeos  chatear con amigos, familiares  y conocidos e inclusive para usos académicos , pueden abrirse grupos donde se puede enviar o recibir información, debates etc. L mejor de todo esto es que es  gratuitamente.

Además que también se puede utilizar en el área profesional, ya que existen gran cantidad de sitios que cuentan con herramientas para diseño, o promocionarle propaganda  a un negocio tanto grande como pequeño. “Nada es tan malo que no posea algo bueno” dice un refrán popular, que puede aplicarse a esta situación.


El contactarse con gente desconocida puede implicar bastantes riesgos,  si no se tiene la precaución de revelar datos personales, domicilios e inclusive lugares que se frecuentan. Las amistades en línea pueden no ser quien dicen ser y descubrirlo puede ser fatal.
Un ejemplo son varios casos de secuestros, agresiones, acosos e inclusive el plagio de datos.


El plagio sobre datos e información es otra de las desventajas en las Redes sociales, cualquier persona puede tener acceso a la información y robar una identidad. Al igual que puede hacer mal uso de ella, como de fotos y datos personales. En muchas de las redes sociales, tanto MySpace, Hi5 o Facebook no es 100 % seguro de que tus datos estén realmente seguros.

Hacer buen uso de Internet es usarlo siempre para algo bien determinado, esta puede ser una gran fuente de conocimientos, incluso tiene varias herramientas que nos permiten elaborar trabajos académicos ¿Cómo? Simplemente buscando información de varios autores, diccionarios, revistas online, pero de todo esto respetando y poniendo en práctica la ética de no plagiar la información, simplemente evaluarla o si requiere ser mencionado, hacer conocimiento del autor o la cita de referencia donde se tomó dicha información.

En si no cabe duda que el Internet es una facilidad que hoy en día todos tenemos,  el uso que se haga con la misma es lo que le da sentido y valor.

El uso de las redes sociales bien puede ser satisfactorio siempre y cuando se utilice con prudencia y respeto hacia otras personas, recordar siempre que no todo lo que se lea o se vea en internet es verdad.  Evitar el plagio de información, respetemos el esfuerzo de otros autores al  igual que nosotros queremos que respeten  lo nuestro.
Y sobre todo, tener bien presente que la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal, es la misma en Internet que en la vida real.











Referencias Bibliográficas.
Rodríguez, Ángel (2006) Ética y política. Recuperado el 11/octubre/2013 en http://eticaepolitica.net/eticafondamentale/arl_uso_internet[es].htm



Ensayo Andragogia.

Andragogia


Andragogia es la disciplina que trata de comprender al adulto(a), desde todos los componentes humanos, es decir como un ente psicológico, biológico y social, de acuerdo al punto de vista de Adriana Márquez.

 Andragogia: propuesta política para una cultura democrática en educación superior", Ponencia presentada en el Primer Encuentro Nacional de Educación y Pensamiento - 9 al 11 de julio de 1998 - Santo Domingo, República Dominicana. Fuente: http://ofdp_rd.tripod.com/encuentro/ponencias/amarquez.html)


Actualmente se considera a la Andragogia como aquella disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje a los adultos, a diferencia de la pedagogía que se aplicó a la educación de los niños.



La Andragogia se originó porque ha existido una gran preocupación por la educación desde la época de los griegos y esta se enmarco en las obras principales de Platón elaborando de ahí una teoría educativa aplicando leyes científicas al territorio educativo.  Existieron personajes que ofrecieron diferentes planes educativos, como Kant que planteó la educación de los niños para su desarrollo como hombre y Condorcett que planteó un sistema educativo permanente y participativo. .La práctica educativa y la pedagogía científica fue iniciada a través de Herbart y su pensamiento psicológico y pedagógico se difundió permitiendo la formación moral de niños y adolescentes. Con la aparición del termino Pedagogía surgió el termino Andragogia.



Fue en 1833 cuando el maestro alemán, Alexander Kapp  considera que la pedagogía es la permanencia de la educación en el hombre en las diferentes etapas de su vida. Intento describir la práctica educativa que Planton ejerció al instruir a sus pupilos que, como se sabe, no eran niños.


La teoría de Kapp no fue aceptada, pero luego de emerger  la Pedagogía y la Andragogia como ciencia, se dieron cuenta que la acción  política es inseparable de la enseñanza popular. Durante un siglo se ignoró el discurso de Kapp, pero sin embargo los programas de educación para adultos se desarrollaban aun sin ser considerados como parte del sistema educativo, sino como actividades pasajeras que no sustentaban la necesidad de educar permanentemente al adulto.


En la década de los sesenta es cuando se aplica el concepto con cierta frecuencia, tanto en Europa como en América del Norte, para referirse específicamente a los métodos, técnicas, fines y en general, a todo el currículum diseñado para llevar a cabo la educación integral en la población adulta. El enfoque de la Andragogia obtuvo fuerte impulso mediante el denominado Grupo andragógico de Nottingham en los años ochenta.


Bajo el interés por el proceso de la formación y de la educación permanente de hombres y mujeres adultas, de manera diferencial a la formación del niño, la UNESCO retomó el concepto en sustitución de la expresión de Pedagogía para adultos.


Ahora volviendo al presente, ante el crecimiento de la matricula educativa, principalmente por la fuerte presión social y económica existente por obtener un título que permita mayores oportunidad de crecimiento en los medios y también los miles de casos de personas que retoman sus estudios básicos, por ello ahora, la Andragogia es un tema actual y de suma importancia en la educación.

En nuestro país se considera como adulto a toda aquella persona que tiene más de 18 años ya que según  legal y psicológicamente tiene la capacidad física y emocional para realizarse como persona e incorporarse a la vida productiva de la sociedad, aunque después de los 60 años de edad se les llame adultos mayores, ancianos o miembros de la tercera edad, y siguen siendo adultos.
Dentro de la educación andragógica existes dos roles importantes como lo son el de participante y facilitador.

El facilitador orienta, ayuda y facilitar los procesos que tienen lugar en quien realiza un aprendizaje, también  estimula el desarrollo y el sentido de auto-gestión en el participante, en los que respecta al proceso de aprendizaje y crecimiento personal.

El participante siempre participa en el proceso de aprendizaje , dando el todo por todo, siempre activo y dispuesto crecer.



Ya dejamos  en claro que la Andragogia es una ciencia que se encarga de la educación de adultos, y sobre todo que  facilita el instrumento para su formación; pues para la educación en adultos es cuestión de decidir que leer y porque hacerlo.

Hemos podido constatar que la Andragogia es una disciplina pedagógica necesaria para estos tiempos. Su importancia ha ido creciendo, el hombre nunca deja de aprender, sin embargo en esta época donde el trabajo que realiza una persona es cada vez más especializado, es necesario hacer capaces a los hombres de tareas muy especializadas, y es de esa necesidad de "ser capaces" de donde surge la "capacitación", la naturaleza del hombre indica que puede continuar aprendiendo durante toda su vida.

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.”(Albert Einstein 1879-1955)










Referencias Bibliográficas:
Sánchez F, Néstor (2001) Andragogia, su ubicación en la educación continua .Recuperado el 17/10/2013 en http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/275/andragogia.pdf


miércoles, 16 de octubre de 2013

Mapa conceptual (Redes sociales)



Cuadro comparativo "Plataformas de Aprendizaje"


Plataformas de Aprendizaje


Las plataformas de Aprendizaje (Learning Management System, LMS)  son una herramienta informática que permite la gestión y presentación de materiales educativos a estudiantes. 

El objetivo de estas herramientas es el permitir el aprendizaje en cualquier parte y en cualquier momento. 
La mayoría de estas herramientas son herramientas web, es decir, herramientas que se usan a través de Internet utilizando un navegador web.

La mayoría cuentan con generalidades básicas tales como: Gestión de usuarios, gestión de cursos y grupos, herramientas de comunicación y de evaluación.


En la actualidad existen varios tipos de plataformas disponibles para la comunidad educativa, tanto comerciales como gratuitas.

A continuación, un cuadro comparativo donde se presentan 3 diferentes plataformas de Aprendizaje:


  







Conclusión.

Sin duda las Plataformas de Aprendizaje son un gran apoyo y una manera de garantizar el acceso a la información y recursos didácticos que el alumno necesite para  completar sus clases escolares, de una manera rápida y eficaz.
 La incorporación de estas plataformas también han sido  muy útiles para la educación a distancia, permitiendo que las personas  puedan tener acceso a estudiar sin necesidad de acudir físicamente a un centro educativo.
Sin duda las plataformas son herramientas que complementan la enseñanza presencial, y en otro nivel, posibilitan la educación a distancia.

Comparacion Web 1.0 & /2.0

La web 1.0 fue el primer navegador con texto estático mas conocido en el momento en que la Internet dio un giro inesperado.

Esa web fue la primera generación  el gran comienzo a lo que llamamos mundo cibernetico, en un principio como lo habíamos mencionado, contaba con paginas estáticas y de poca consulta debido a la escasa variedad de información que poseía  No había espacio para comentarios, opiniones ni votaciones. Era una fuente incompleta.




El web 1.0 es muy distinto a lo que estamos acostumbrados hoy en día.

Estos sitios web eran administrados por un WEBMASTER , que  tenía gran variedad de  conocimientos sobre informática. Estos eran los únicos diseñadores y editores de la publicación del contenido.



Cuando lo describimos como "Estático" hacemos referencia a la falta de interacción con el usuario, hablamos de que el mismo solo podía comunicarse con el administrador de la pagina a través de su correo electrónico.






La web 1.0 no era muy atractiva para pautas publicitarias ni para grandes o pequeñas empresas, no era un medio masivo y su frecuencia de actualización no era muy frecuente.





Con el paso de los años, fue que en el 2004 cuando Tim o'Reilly y Dale Dougherty, de la editorial estadounidense  especializada en libros de tecnología o'ReillyMedia 
utilizaron este termino en una conferencia en la que expusieron sobre el "renacimiento y la evolución" de la web, entonces es donde
aparece la Web 2.0, haciendo un gran salto en la historia de la informática.


 Esta desarrollo un software y con ello la web paso a ser una plataforma donde le permitía al usuario a interactuar y colaborar entre si como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual.




En la web todos los individuos son capaces de publicar noticias, informaciones, opiniones y cualquier tipo de dato de interés.








En la actualidad ya estamos viviendo esta nueva forma de concebir la web y los recursos que puede ofrecernos.

 En estos días ya podemos acceder a sitios que nos brindan recursos gratuitos y libres en la web para publicar información, comunicarte y crear imágenes.























Referencias Bibliográficas.
Mendez, Florencia (2009)Ensayos contemporáneos.La web 1.0 y 2.0. Vol. 138. Buenos Aires. Recuperado el 16/oct/2013 en: http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=138&id_articulo=4631